LES TÉLÉPHONES APPARAISSENT-ILS N'IMPORTE QUAND ?

1 – 1 – 1 - L’évolution des OST (objets et systèmes techniques)

Repères de progressivité :

Collecter, trier et analyser des données
Comparer des principes techniques pour une même fonction technique

Connaissances :

Les éléments qui participent à l’évolution des besoins (invention, innovation, développement durable) ;
La fonction technique, le principe technique ;
La famille et la lignée d’OST (objets et systèmes techniques) ;
Les contraintes sociétales ;
Les grands types d’apprentissage des intelligences artificielles et leurs usages possibles (géolocalisation, identification, calcul, traduction, etc.) ;
Les incidences sociétales, notamment l’étude du biais et de l’effet de l’usage d’une intelligence artificielle (IA).

Activité 2

A partir du fichier « frise élève », seul ou en binôme, réaliser une frise chronologique concernant les téléphones. Tu retrouveras les photos à positionner dans la frise dans le dossier élèves de ta classe. Pour chaque photo, n'oublie pas de donner le nom de l'appareil et la date d'apparition.

Coup de pouce : Attention certaines dates supplémentaires sont à positionner sur la frise :

Découvertes, inventions et innovations supplémentaires à rajouter dans la frise chronologique : (à toi de rechercher les dates!)