Pour fabriquer les objets techniques, l’Homme utilise des matériaux de nature différente. A la préhistoire, il utilisait les matériaux que la nature lui offrait, mais petit à petit en maîtrisant diverses techniques il a su en fabriquer.

Travail attendu :

1. Rechercher le nom des grandes familles de matériaux.

2. Sur le document fourni, colorier :

Travail réussi :

Le document est entièrement complété :

• Le nom des grandes familles de matériaux sont trouvés et complétés.
• Les parties du vélo et de la trottinette sont coloriées correctement

Ressources :

• Trottinette électrique et autres supports d'étude

• document à compléter
• famille de matériaux sur ce site
• dossier fichiers vélo et trottinette

Entraînement :

• chez toi, déterminer à partir d'objets simples sa famille
  
• quiz concernant les familles de matériaux
• Voici quelques exemples à rechercher : les ustensiles de cuisine (fourchettes, cuillère), Un mur en béton armé, une assiette, un verre, une table, un rideau, un parquet flottant.
• test tes connaissances

• Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale.

• Identifier les principales familles de matériaux.

• Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.

Travail attendu :

Parmi tous les matériaux présents dans le carton, lequel choisiriez-vous pour répondre aux problèmes ?

Pourquoi le choisiriez-vous ?

Pour vous aider dans la démarche d'investigation, je vous propose de suivre les documents joins.

Vous avez quatre problèmes à résoudre. A chaque fois, il vous faut déterminer la ou les expériences simples à réaliser pour rechercher le matériau qui répondra à la problématique.

• protéger la surface de nos nouvelles tables.
• permettre à une lampe d'éclairer.
• Isoler le mur de la chaleur.
• Pour les plus rapides : réaliser un radeau pour franchir une rivière.

Exemple d'hypothèses :

On souhaite reconnaitre parmi tous les métaux l'acier.

L'acier est :

très dur

à une couleur naturel gris foncé

dense

attiré par les aimants

Pour pouvoir différencier les 3 métaux, nous pouvons utiliser un aimant pour notre expérience.

Travail réussi :

Le document est entièrement complété :

• Déterminer les caractéristiques des différents matériaux pour répondre à nos besoins
• Trouver des expériences
• savoir utiliser le matériel mis à votre disposition.
• avoir fait 1 ou 2 essais

Ressources:

• Échantillon de matériaux mis à votre disposition

• document à compléter
• identifier un matériau

Entraînement :

• Proposer des expériences simples pour tester une hypothèse.
• Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale.

• Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.

Travail attendu :

• réaliser les expériences simples pour connaître le matériaux répondant au besoin.

• compléter le document
• résoudre les différents problèmes

Travail réussi :

Le document est entièrement complété :

• Réaliser les expériences simples.
• rendre compte des résultats obtenus
• Interpréter un résultat et en tirer une conclusion
• identifier les familles de matériaux

Ressources :

• Échantillon de matériaux mis à votre disposition

• document à compléter
• feuilles méthodes
• feuilles masse volumique
• identifier un matériaux
• aspirateur, balai et pelle

Entraînement :

• Interpréter un résultat, en tirer une conclusion.
• Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale.

• Identifier les principales familles de matériaux.

• Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.
• Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées.
• Organiser seul ou en groupe un espace de réalisation expérimentale.

• Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.

Travail attendu :

• identifier le matériau pour chacun des objets.

• compléter le document

Travail réussi :

Le document est entièrement complété :

• Reprendre une ou des expériences simples.
• rendre compte des résultats obtenus
• Interpréter un résultat et en tirer une conclusion
• identifier les familles de matériaux

Ressources :

• Échantillon d'objets mis à votre disposition

• document à compléter
• identifier un matériaux
• les différentes familles de matériaux

Entraînement :

• Identifier les principales familles de matériaux.

• Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.
• Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées.
• Organiser seul ou en groupe un espace de réalisation expérimentale.

• Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.

Au collège nous utilisons essentiellement du plastique (du PVC expansé, du PVC rigide et de l'ABS).

Travail attendu :

Vous avez quatre pièces fabriquées au collège.

• Observer les objets techniques. A partir d’une pièce brut, imaginer comment la pièce a été obtenue.

• Rechercher les différentes machines, visionner les vidéos / animations (Logiciel Machines & matériaux)

• Sur le classeur, à l'aide de l'Ipad en flashant le QRcode, retrouver les noms des machines.

Travail réussi :

Le document est entièrement complété :

• Les machines sont trouvées.
• Les formes des 4 pièces sont justifiées.

Ressources:

• 4 pièces

• document à compléter
• identifier un matériaux

Entraînement :

• proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème ;

• Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.
• Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées.
• Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question. (D2)

• Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.

Je remercie Paul BENYAYER pour toutes ces ressources sur son site techno-flash.com